Peut-être que l'éducation devrait nous apprendre à penser, à découvrir l'utilisation de l'esprit dans les plus efficaces, afin que nous puissionsrevenir à l'enfance plus de la vie et offrir davantage à tous ceux qui nous entourent. Les échecs de couleurs permet l'apprentissage et la formation des aptitudes à la pensée, nous savons que l'intelligence,dans son sens le plus large, implique plus que la capacité de résoudredes problèmes abstraits ou QI (quotient intellectuel), c'est à dire la capacité à répondre questions d'un test de QI ne suffit pas, même si nous savons de leur composante génétique du lien biologique del'intelligence, nous ne pouvons pas en rester là, l'intelligence oul'intelligence, comme l'a soutenu par de nombreux chercheurs dans ledomaine, et de la Fers, nous nous joignons à la définition plus large,nous définissons l'intelligence comme un ensemble de compétencesqui nous permettent de:
Résolvez les problèmes avec des solutions intéressantes
Mieux nous connaître
Connaître et de meilleurs rapports avec le monde qui nous entoure
Atteindre les objectifs professionnels et les intérêts qui nous rendentheureux
Développer des produits importants dans notre communauté.
En bref, l'intelligence est une interaction entre les liens biologiques etdes possibilités d'apprentissage, est un transformateur de véhiculeFers qui peuvent stimuler la résolution de problèmes, un outil pédagogique, où l'apprentissage des situations ludiques pour mieux faire face à la vie. Nous avons besoin de transférer tout ce qu'il a appris dans un jeu et de le rapporter à la vie n'est pas si facile, c'est lapierre angulaire de l'éducation, apprendre à apprendre, pas nous quifournissent la solution à l'échec scolaire, mais sans doute des échecsde couleurs, nous pouvons aider les résumés des étudiants etd'internaliser les compétences métacognitives et essayer de lestransférer ou les utiliser dans leur propre apprentissage.
De Fers, Les échecs de couleurs, mis sur les processus étapeméthodologique de la pensée et essayer de faire le transfert de l'élèveà d'autres domaines de la connaissance, en supposant que de nombreuses personnes ce jeu, mais l'effet sur leur intelligence seratoujours personnel et impossible répandue, même si nous supposons que l'acte de penser est gratuite et illimitée et le bon usage est tout ce qui a fait de grands êtres humains.
Qu'est-ce qu'on parle? Nous avons parlé:
Prendre des décisions, les pertes, résoudre des problèmes dans unesorte structurée et créatives, de classer et d'allouer des ressources, de gérer les menaces de manière positive, les attributs de sélectionner etd'organiser, ordinateurs de bureau plan à court terme et à long terme,travailler et de coopérer dans un groupe avec un objectif commun ,définir les objectifs, les responsabilités, l'apprentissage pour aider àcalculer les probabilités, évaluer les possibilités, élaborer des questions comme source de réponses et des solutions (de cause àeffet), extrait de solutions critique, apprendre de ses erreurs, comparerles options de distinguer l'important de l'urgent reconnaître les tendances, à sacrifier pour obtenir de l'initiative, surmonter les préjugés, de trouver des situations clés, résoudre les conflits avec assurance, prendre des engagements pour réaliser la vulnérabilité et l'invincibilité, la gestion des risques, l'achat de mémoire à court termeet à long terme, stable réalités différenciées et le changement ... etc
